从全国大学生数学建模竞赛组委会获悉，我校在由中国工业与应用数学学会和教育部联合举办的“高教杯”2005年全国数学建模大赛上喜创佳绩，共有八支参赛队获奖，其中全国一等奖一项、山东省赛区一等奖三项、二等奖四项。这是我校自1995年参加该项赛事以来首次获得全国一等奖。

　　今年的全国数学建模竞赛于9月16日至18日举行，全国共有30个省、市、自治区的795所高校8492支队（其中甲组6556队、乙组1936队）、25476名来自各个专业的大学生参加本次竞赛，是历年来参赛人数最多的。经过层层选拔，甲组共有189个参赛队获得全国一等奖。

　　我国的全国大学生数学建模竞赛开始于1992年，由于其在提高学生各方面能力、培养学生综合素质、激发学生创新意识等方面的显著作用，很快得到了全国各高校的积极响应，参赛队数不断增加。以数学建模为中心的数学教学改革在全国各高校广泛的开展。“数学教育本质上是一种素质教育，数学建模的教学及竞赛是实施素质教育的有效途径”（李大潜院士）；“培养学生的数学建模能力应是大学数学教育最重要的目标之一”（姜伯驹院士）等观点已成为数学教育工作者的共识。

　　我校历来重视培养学生的实践能力、创新能力和创新意识，从1995年开始组队参加了该项赛事。此后，学校、教务处及理学院每年都在财力、物力、人力等方面对数学建模工作给予大力的支持。竞赛过程中，学校领导亲自看望参赛学生，了解学生的需要，及时解决问题。1999年和2001年我校又分别开设了“数学建模”、“数学实验”全校通选课，为全校学生学习建模、参与建模创造了条件。在全校各方面的不懈努力下，我校在全国竞赛中的成绩不断提高，在以往的十次竞赛中，我校曾获得全国二等奖4项，山东省一等奖5项，二等奖19项。现在，数学建模的教学已成为我校培养学生的创新意识和创新能力的重要平台。

　　我校在本次竞赛中取得的优异成绩得益于我校长期以来“重视实践、鼓励创新”的大环境和多年建模辅导及组织参赛总结出的经验。成绩肯定了我们的努力，增强了我们的自信。竞赛后，我们组建了“大学生数学建模协会”，并将建立数学建模网站，使我校形成多渠道多层次的建模教育体系。今后，数学建模将在培养高素质21世纪人才方面发挥出越来越大的作用，我校在全国数学建模竞赛中将会取得更加辉煌的成绩。